コグチ アヤ小口 あや講師Aya Koguchi
■研究者基本情報
学歴
■研究活動情報
論文
- 〔主要な業績〕図画工作・美術科の絵画指導における「表現のルール」
小口 あや, 筆頭著者, 大学美術教育学会
美術教育学研究, 2022年03月, ［査読有り］ - 生活をつくる鑑賞指導方法論
茨城大学教育学部
教育学部紀要（教育科学）, 2022年01月 - 〔主要な業績〕「使う作品」の鑑賞指導方法論 －小学校5年生と中学生を対象とした団扇の鑑賞実践から－
小口あや, 美術科教育学会
美術教育学, 2021年03月25日, ［査読有り］ - 図画工作科内容総合研究の授業構想
茨城大学教育学部
教育学部紀要（教育科学）, 2021年01月 - 美術鑑賞における小学校１年生と大学生の思考の軌跡,ー観念的思考と現実的思考の表れー
小口 あや, 美術科教育学会
『美術教育学』, 2020年03月, ［査読有り］ - 幼児期における「原初の素材」との出会い
小口あや 甲斐教行 島剛, 筆頭著者, 茨城大学
茨城大学教育学部紀要（教育科学）, 2020年01月 - 教職大学院における芸術・スポーツ系教科の授業設計
門脇早聴子,小口あや,吉野聡, 茨城大学
茨城大学教育学部紀要（教育科学）, 2020年01月 - 美術鑑賞における中学２年生からの自己の転換：観念的自己から現実的自己への転換
小口あや, 美術科教育学会
美術教育学, 2019年03月, ［査読有り］ - 写真による彫像鑑賞教育の考察―小学６～中学３年への「サモトラケのニケ」鑑賞指導を通して―
小口あや
茨城大学教育学部紀要（教育科学）, 2019年 - 「美術科教育における表現の独自性尊重―教育現場での知見から―」
小口あや・中川知子・髙橋文子・金子一夫, 筆頭著者
『茨城大学教育実践研究』, 2018年03月 - 表現の独自性が表れる絵画指導法―活動主体の区別から生まれる独自性―
小口あや
茨城大学教育実践研究, 2018年03月 - 児童の発達に伴う視点の上昇に基礎を置く鑑賞指導 : 内の視点的段階から批評的段階へ
小口 あや, 小学校高学年の児童を対象に,作品鑑賞時の視点の位置の変化の理論的解釈と指導方法を探った。実践や発達における様々な研究から,作品鑑賞時における視点は,自覚性と随意性の獲得により四段階になっていると推測された。作品の「内容的側面をとらえる視点」「形式的側面をとらえる視点」「評価をする視点」「批評をする視点」である。これらの視点は順に作品から遠のき上昇し,俯瞰できるようになる。また,「内の視点」や「外の視点」でとらえた作品の直感・解釈は,児童の経験が反映されたものである。そのため鑑賞者の作品のとらえ方は独自のものになる。鑑賞者の経験が豊かになれば,作品のとらえ方も豊かになる。そして,これらの解釈を踏まえて指導を行うことで,小学校第6学年の児童であっても作品を批評する視点を持てることが実証された。, 美術科教育学会
美術教育学：美術科教育学会誌, 2015年03月, ［査読有り］ - 児童の鑑賞行為に見られる内なる視点と外なる視点 : 感情移入的視点と批評的視点
小口 あや, 小学校3年生の児童の鑑賞行為を観察すると,作品を二つの視点で鑑賞していることがわかった。作品の内に置く視点と外に置く視点である。本研究は,この事実から児童の鑑賞行為に対する本質的認識を得られる可能性を求めた。漫画論や視点論を踏まえて,内の視点で得られる児童のコメントは感情移入的であり,外の視点で得られるコメントは批評的であると判断できた。意図的に作品の内外にコメントを書き分けさせる鑑賞実践でも,二種のコメントが得られた。実践から前者は他人と共有しにくく,後者は他人と共有されやすいこともわかった。児童は内の視点の方に興味を持っていたが,成長に伴って興味が外に向かっていくものと推測される。, 美術科教育学会
美術教育学：美術科教育学会誌, 2013年03月, ［査読有り］ - 美術教育における言語的方法の展開 : 表現内容に関わる言語の機能
金子 一夫; 小口 あや; 角谷 由美, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
茨城大学教育実践研究 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター 編, 2012年11月 - 美術教育における方法論的前提としての言語 : 児童生徒と教師、それぞれの位相での言葉
金子 一夫; 小口 あや; 鈴木 敦子, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
茨城大学教育実践研究 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター 編, 2011年11月
書籍等出版物
講演・口頭発表等
- 美術の視点～増えていく指導案の秘密～
小口あや
令和5年度茨城大学特別支援学校公開研究会, 2024年02月07日, ［招待有り］ - 教師の作品体験に根差した美術教育づくり方法論
小口 あや
第45回美術科教育学会 兵庫大会, 2023年03月27日, 美術科教育学会
20230326, 20230327 - VIVA！ART！～価値でつながる美術、工芸教育～
小口あや
第58回全国高等学校美術、工芸教育研究大会〈2021茨城大会〉, 2021年08月20日, ［招待有り］
20210820, 20211130 - 図画工作・美術科の絵画指導における一般的禁止事項の指示―実態調査―
第41回美術科教育学会 北海道大会, 2019年03月26日, 美術科教育学会 - 写真で行う彫刻鑑賞指導ーサモトラケのニケの場合ー
第39回美術科教育学会静岡大会, 2017年03月
担当経験のある科目（授業）
Works（作品等）
- Art Cocktail2024
小口 あや
2024年04月17日 - 2024年04月27日, 芸術活動 - Art Cocktail2023
2023年04月19日 - 2023年04月29日, 芸術活動 - ミニアチュール展
小口あや
2022年07月, 芸術活動 - Art Cocktail 2022
小口あや
2022年04月 - 2022年04月, 芸術活動 - Art Cocktail 2021
小口 あや
2021年04月 - 2021年05月, 芸術活動 - Selection
小口あや
2020年06月 - 2020年07月, 芸術活動 - FAVORITE 2019
2019年06月 - 2019年07月, 芸術活動 - Art Cocktail 2019
2019年04月 - 2019年04月, 芸術活動 - 黒板アート
小口あや
2019年03月 - 2019年03月, 芸術活動 - Art Cocktail 2018
小口あや
2018年04月 - 2018年04月, 芸術活動 - Art Cocktail 2017
2017年04月 - 2017年04月, 芸術活動 - Art Cocktail 2016
2016年04月 - 2016年04月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2015年11月 - 2015年11月, 芸術活動 - On the Steps 2014
2014年01月 - 2014年02月, 芸術活動 - 個展
2013年08月 - 2013年08月, 芸術活動 - On the Steps 2013
2013年02月 - 2013年02月, 芸術活動 - Re:ゼミ 100万倍になって還ってくるぜぃ
2012年12月 - 2012年12月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2012年08月 - 2012年08月, 芸術活動 - Re:ゼミ2011 この世界を見つめて
2011年12月 - 2011年12月, 芸術活動 - SproutⅦ展
2010年07月 - 2010年08月, 芸術活動 - 初花展
2010年02月 - 2010年02月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2008年03月 - 2008年04月, 芸術活動 - SproutⅣ展
2007年07月 - 2007年08月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2007年01月 - 2007年01月, 芸術活動 - 開廊５周年記念展「情念のようなもの」
2006年10月 - 2006年10月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2006年06月 - 2006年07月, 芸術活動 - ダイアローグ2006展 23人による現代美術の「対話」
2006年01月 - 2006年01月, 芸術活動 - Sprout展
2004年07月 - 2004年08月, 芸術活動 - 個展
小口あや
2002年11月 - 2002年12月, 芸術活動
共同研究・競争的資金等の研究課題
社会貢献活動
- 授業づくり研究会茶話会（ZOOM）
出演
2021年11月23日 - 2021年11月23日 - 授業づくり研究会茶話会（Zoom）
出演
2021年03月14日 - 授業づくり研究会茶話会・運営委員会（Zoom）
企画
2020年09月27日 - 令和元年度第3回授業づくり研究会（10月）
司会
2019年10月27日 - 令和元年度第2回授業づくり研究会茶話会（7月）
司会
2019年07月14日 - 令和元年度第１回授業づくり研究会茶話会（５月）
司会
2019年05月11日 - 平成30年度第6回授業づくり研究会茶話会(3月)
司会
2019年03月02日 - 平成３０年度第５回授業づくり研究会茶話会（12月）
司会
2018年12月22日 - 平成30年度授業づくり研究会報告書
報告書執筆
2018年11月30日 - 平成30年度第４回授業づくり研究会茶話会(11月）
司会
2018年11月04日 - 平成30年度第２回授業づくり研究会茶話会（７月）
司会
2018年07月15日 - 平成30年度第１回授業づくり研究会茶話会（６月）
司会
2018年06月16日
メディア報道
- 時間も人も超えて「つながる」美術の授業 ～これからの図工・美術の先生（第1回）～
日本文教出版株式会社, 学び！と美術, 2024年09月, インターネットメディア
その他（主要なその他成果）
- 第22回『美術教育学』賞 奨励賞
2025年03月 - 2025年03月 - 図画工作科・美術科の絵画指導における慣習的禁止事項
2021年09月 - 生活をつくる鑑賞指導方法論
2021年08月 - 「「使う作品」の鑑賞指導方法論 小学校５年生と中学生を対象とした団扇の鑑賞実践から」
2020年08月 - 2020年08月 - 「「使う作品」の鑑賞指導方法論 小学校５年生と中学生を対象とした団扇の鑑賞実践から」
2020年08月 - 2020年08月 - 図画工作科内容総合研究の授業構想
2020年08月 - 2020年08月 - 「第17回美術教育学奨励賞」候補
2020年03月 - 2020年03月 - 美術科教育学会誌『美術教育学』（学術雑誌）第41号，「美術鑑賞における小学校1年生と大学生の思考の軌跡―観念的思考と現実的思考の表れー」，査読通過
2020年03月 - 2020年03月 - 教職大学院における教育の方法と技術の授業設計
2020年02月 - 2020年02月 - 茨城大学教育学部紀要（教育科学）69号（2020）pp.79-94，「幼児期における「原初の素材」との出会い」（共著論文，小口あや・甲斐教行・島剛）
2020年 - 2020年 - 茨城大学教育学部紀要（教育科学）69号（2020），「教職大学院における芸術・スポーツ科目の授業設計」（共著論文，門脇早聴子・小口あや・吉野聡）
2020年 - 2020年
