Nobuya HAYASHIAssociate Professor

■Researcher basic information

Organization

  • College of Humanities and Social Sciences Department of Contemporary Social Studies
  • Graduate School of Humanities and Social Sciences（Master's Program） Field of Social Sciences
  • Faculty of Humanities and Social Sciences Domain of Faculty of Humanities and Social Sciences

Research Areas

  • Humanities & social sciences, Sociology, 社会臨床論

Degree

  • 1987年09月　修士（文学）（早稲田大学）

Member History

  • Oct. 2017 - Sep. 2019, 委員, 水戸市地域福祉推進委員会
  • Oct. 2015 - Oct. 2017, 委員, 水戸市地域福祉推進委員会
  • Oct. 2013 - Oct. 2015, 委員, 水戸市地域福祉推進委員会
  • 1994 - 2013, 事務局長, 日本社会臨床学会

■Research activity information

Paper

  • 映画作品に関するユーザーレビューの分析: リンクコミュニティを用いた鑑賞者の関心に関する検討　　　　　　　　　　　　　　　
    茨城大学人文社会科学部
    人文社会科学論集, Feb. 2024
  • Creating a simple attendance data dashboard using a data portal (2): Creation of word cloud dashboard using shiny　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉
    茨城大学教育実践研究, 30 Nov. 2023
  • Examination by a quantitative approach on how “kamishibai“ are taken up in newspaper articles before 1945　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉, 茨城大学人文社会科学部紀要
    人文社会科学論集, Feb. 2023
  • 〔Major achievements〕『生命の谺 川端康成と「特攻」』を読みつつ、自分の足元を考える　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 30 Nov. 2022, [Reviewed]
  • データポータルを利用した簡便な出席データダッシュボードの作成　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉, 茨城大学全学教職センター
    茨城大学教育実践研究, 30 Nov. 2022
  • 話題提供III 自ら幕引きすることもないだろう（シンポジウムI どうなる、どうする、社会臨床学会）　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 30 Nov. 2019, [Invited]
  • 『シン・ゴジラ』はどのように観られたのか ― レビュー記事の計量的分析による検討 ―
    林 延哉, 茨城大学教育学部
    茨城大学教育学部紀要. 人文・社会科学・芸術, 29 Jan. 2019
  • 紙芝居の画像分析に関する研究 : ショット分析の応用の試み(2)
    林 延哉, 茨城大学全学教職センター
    茨城大学教育実践研究, Nov. 2017
  • Graphical-Analytical Investigation of Kamishibai Storycard Pictures: An Experimental Application of “Shot by Shot Analysis”.
    Hayashi. Nobuya, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
    茨城大学教育実践研究, 2016, [Reviewed]
  • 悲しみの中に見出す平和こそ：『原爆の子』『ひろしま』『ゴジラ』『父と暮らせば』『夕凪の街桜の国』を観ながら考えたこと
    Hayashi; Nobuya, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 20 Feb. 2015, [Reviewed]
  • Designing a website for the identification of wildflowers in schoolyards
    Saiki; K.; Amano; M. & Hayashi; N., A website to aid identification of wildflowers is designed to support plant observation activities in the schoolyard. Elementary and lower secondary school teachers were given tests for recognizing wildflower characteristics to help the designing of the site. The result of these tests shows three major causes of misidentification of plant names: 1) incorrect identification of homologous organs; e.g., incorrect identification of a colored leaf as a petal or a compound leaf as several simple leaves. 2) incorrect identification caused by low visibility; e.g., a triangular stem has low visibility because it is not seen without cutting the stem. 3) absence of adequate choice of characteristics within the alternatives; e.g., leaf forms are too high diverse so that it is difficult to follow the limited number of alternatives. A wildflower identification website that has been designed by considering these three factors has already been published on the internet (http://chiba-muse.jp/yasou2010/)., Society of Japan Science Teaching
    Journal of Research in Science Education, 02 Mar. 2012, [Reviewed]
  • 『野いちご』に希望はあるか〜山下恒男、エリクソンとともにあらためて『野いちご』を観る〜
    Hayashi; Nobuya, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 17 Oct. 2010, [Reviewed]
  • Some Thoughts on the Critique of C. R. Rogers in “Corporate Society and Psychology” (The Review, Vol.17, No.1)
    hayash; nobuya, 日本社会臨床学会
    The Shakai Rinsho Review, 04 Apr. 2010, [Reviewed]
  • 守ることと開くこと〜『海と島の思想』（野本三吉著・現代書館）から考える〜　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, Jan. 2009, [Reviewed]
  • 行くも地獄・戻るも地獄の自己決定 〜『地獄少女』の映し出す今〜
    林延哉, TVアニメ『地獄少女』に反映された世相を読み解く。, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 11 Mar. 2007, [Reviewed]
  • 後退したのは発達的人間観である　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 16 Oct. 2005
  • “自己実現”は、本当に問題か？
    林 延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 16 Oct. 2005
  • 罪はどこにあるのか、あるいは誰が罪を許すのか：『りすか』『空の境界』『DEATH NOTE』
    林 延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 19 Jun. 2005
  • エリート選別の公認と生活単位としての個の徹底
    林 延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 22 Dec. 2002
  • フルーツバスケットの中の癒し
    林 延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 15 Sep. 2002
  • 「直接的関係」とは何だったのか?
    林 延哉, 日本社会臨床学会
    社会臨床雑誌, 2001
  • 少年犯罪報道はエンターテインメントであっていいのだろうか　　　　　　　　　　　　　　　
    教育と文化, 2001
  • 心の専門家の資格って、なんだ? : 市場ニーズによってつくりだされた「心の教育」　　　　　　　　　　　　　　　
    リニューアルひと, 2000
  • 社会臨床学会はよりよいカウンセリングを模索すべきなのか?　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 2000
  • 今、「資格」「専門性」について何を語ることを我々は望んでいるのか　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 1999
  • 原告金子幸代の分限免職処分取消請求事件の横浜地裁判決文(特に「原告の素質及び性格」の描写に関する結論)についての意見書(共著)　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 1999
  • ボランティアを賃労働とするで、いいのだろうか　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 1998
  • 「共用の思想」から「バリア・フリー」を捉え直す　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 1997
  • 「コンピュータ化」「情報化」の問題点　　　　　　　　　　　　　　　
    社会臨床雑誌, 1997

MISC

Books and other publications

  • ヒーローたちの戦うキモチ　　　　　　　　　　　　　　　
    林延哉; 高田明典, Joint work
    サイゾー, 2015
  • 大学はいかにあるべきか：現場の一教員から見えること　　　　　　　　　　　　　　　
    Joint work
    『「教育改革」と労働のいま』（現代書館）, 29 Apr. 2008
  • 〈心理テスト〉の現実　　　　　　　　　　　　　　　
    小沢牧子, Editor
    『子どもの〈心の危機〉はほんとうか？』 教育開発研究所, Jul. 2002
  • 戦後日本におけるロジャーズ理論:学校教育を中心に　　　　　　　　　　　　　　　
    『カウンセリング・幻想と現実』(現代書館), 2000
  • 施設と街のはざまで:「共に生きる」ということの現在 (共著)　　　　　　　　　　　　　　　
    影書房, 1996
  • 増殖するコンピュ-タ　　　　　　　　　　　　　　　
    現代書館, 1995
  • いま、発達・能力、そしてクオリティ・オブ・ライフを考える-脳死・臓器移植・尊厳死とかかわって　　　　　　　　　　　　　　　
    『他者への眼差し』社会評論社, 1995
  • 「重症心身障害者通所施設」から考える　　　　　　　　　　　　　　　
    『社会での暮らしとコミュニケ-ション』明治図書, 1993

Lectures, oral presentations, etc.

  • デジタル教科書用デバイスの活用を想定した校庭の野草観察　　　　　　　　　　　　　　　
    斎木健一; 林延哉; 中西史; 小川博久
    日本生物教育学会第101回全国大会, 08 Jan. 2017
  • 娯楽制作物の訴求構造抽出のための物語構造分析手法の提案　　　　　　　　　　　　　　　
    水越詩緒莉; 高田明典; フェリス女学院大; 林延哉; 茨城
    FIT2008（第7回情報科学技術フォーラム）, 04 Sep. 2008, 社団法人電子情報通信学会（情報・システムソサイエティ／ヒューマンコミュニケーショングループ）・社団法人情報処理学会
  • スキャン画像を利用した校庭の野草検索システム　　　　　　　　　　　　　　　
    斎木健一; 天野誠; 林延哉; 小貫裕史; 廣瀬竜弘; 堤浩一
    日本理科教育学会第57回全国大会, 2007
  • 野草カード：だれでも野草の名前がわかる教材　　　　　　　　　　　　　　　
    斎木健一; 天野誠; 林延哉; 古市直彦; 岡田二三代; 藤沢隆次; 堤浩一
    日本理科教育学会第57回全国大会, 2007
  • だれでも校庭雑草の名前がわかる教材「野草カード」の開発と実践　　　　　　　　　　　　　　　
    斎木健一; 天野誠; 林延哉
    日本理科教育学会第45回関東支部大会（茨城大学）, 26 Nov. 2006

Courses

  • 茨城大学

Affiliated academic society

  • Jul. 2010, Society of Japan Science Teaching Faculty of Education
  • 日本発達心理学会
  • 日本社会臨床学会
  • 日本教育心理学会
  • コンテンツ文化史学会

Research Themes

  • デジタル教科書用デバイスを活用した野外観察教材の開発　　　　　　　　　　　　　　　
    基盤研究(C)
    2016 - 2018