09 Nov. 2013, 日本教育情報学会論文賞, 中学・高校生の情報活用能力の習得意欲及び情報関連用語に対する認知度に関する日韓中比較, 日本教育情報学会
本村猛能;森山潤;山本利一;角和博;工藤雄司

Nov. 2013, 日本教育情報学会論文賞, 中学・高校生の情報活用能力の習得意欲及び情報関連用語に対する認知度に関する日韓中比較, 日本教育情報学会
本村猛能,森山潤,山本利一,角和博,工藤雄司

Proposal of CAD Learning Based on the Design of Turbines for Ocean Current Power Generation -Practice of Drafting / CAD Learning for Technical High School-　　　　　　　　　　　　　　　
Tosikazu YAMAMOTO; Yuki KAWATA; Yuji KUDO; Kazuhiro SUMI, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2023, [Reviewed]

The Practice using Principal of Education in Industrial and Education -Through Informatic Education of Industrial and Technical Education-　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Lead, Nippon Institute of Technology
Report of researches, Nippon Institute of Technology, 20 Dec. 2021

Examination of Materials for Teaching Power Transmission Mechanisms,as "Information Technology" in Junior High School Technology Education　　　　　　　　　　　　　　　
Shuhei OBATA and Yuji KUDO, Last, Examination of Materials for Teaching Power Transmission Mechanisms,as "Information Technology" in Junior High School Technology Education, Published by the Center for Teacher Education Ibaraki University
STUDIES IN TEACHING STRATEGIES,IBARAKI UNIVERSITY, 30 Nov. 2021

Application Development to Promote Understanding of Deriving Optimal Solution,Through Consideration of Trade-offs in Technology Education　　　　　　　　　　　　　　　
Tetsuya KIKUCHI and Yuji KUDO, Last, Application Development to Promote Understanding of Deriving Optimal Solution,Through Consideration of Trade-offs in Technology Education, Published by the Center for Teacher Education Ibaraki University
STUDIES IN TEACHING STRATEGIES,IBARAKI UNIVERSITY, 30 Nov. 2021

我が国の中学・高校・大学における体系的情報教育の在り方 －論理回路学習の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, Last, Nippon Institute of Technology Research institute for Engineering education
Report of Researches, Nippon Institute of Technology Research institute for Engineering education, 31 Mar. 2021

Lesson Practice and Assessment of Measurement and Control System Programming Acquisition via IoT Mechanisms and Effective Data Utilization
Masato KIMURA,Toshikazu YAMAMOTO,Takumi ZAIMA,Ryo KIMURA,Yuji KUDO, Last, The Japan Society of Technology Education
Journal of the Japan Society of Technology Education, 28 Dec. 2020, [Reviewed]

A proposal for learning of programming focused on IoT　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Toshikazu YAMAMOTO; Takenori MOTOMURA; Jun MORIYAMA; Kazuhiro SUMI; Seiya TAKISHIMA, Lead
Proceedings of the 10th Biennial International Design and Technology Teacher’s Association Research Conference (DATTArc), 07 Dec. 2018, [Reviewed]

Proposal of Teaching Materials about Information Technology Education based on International Comparison of Students’ Information Literacy　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA; Ayaka MURAKAMI; Jun MORIYAMA; Toshikazu YAMAMOTO; Kazuhiro SUMI, Lead
Technology Environmental Mathematics and Science (TEMS) Education Research Centre, 09 Oct. 2017, [Reviewed]

Comparison of Student’s attitude towards Information education among Junior and Senior High Schools in Japan, Korea, China and Slovenia
Ayaka MURAKAMI; Takenori MOTOMURA; Jun MORIYAMA; Kazuhiro SUMI; Toshikazu YAMAMOTO; Yuji KUDO, Last
Proceedings of the 9th Biennial International Conference on Technology Education Research, 01 Dec. 2016, [Reviewed]

A Comparison of Curriculum image of Information Education among Junior and Senior High School Students in Japan,Korea and China
Takenori MOTOMURA; Jun MORIYAMA; Tosikazu YAMAMOTO; Kazuhiro SUMI; Yuji KUDO, Last, 本研究は，日本・韓国・中国の中学・高校生が抱く情報教育のカリキュラムに対する学習者のイメージを比較検討した。ブルームの評価理論に基づき作成した調査票を用いて，2009～2012年に日本・韓国・中国の中学生465名，高校生496名を対象に実施した。その結果，韓国と中国の中高生は体系的な情報教育のカリキュラムに沿って，認知的・精神運動的・情意的領域についてみると，バランスの良い学習段階のイメージを持っていた。これに対して，日本の中高生は情報教育に関するイメージが認知的領域や情意的領域において初期段階のレベルで留まっており，精神運動領域に該当する技能習得に偏っていることが示唆された。このことから我が国の今後の情報教育に対しては，そのカリキュラムの体系化に課題が見られることを指摘した。, Japan Society of Educational Information
Journal of Japan Society of Educational Information, 31 Jul. 2015, [Reviewed]

Comparison of Students' Consiousness Toward Information Education among Junior and Senior High School in Japan,Korea and China　　　　　　　　　　　　　　　
Takenori MOTOMURA; Jun MORIYAMA; Kazuhiro SUMI; Toshikazu YAMAMOTO; Yuji KUDO, Last
Proceedings of the 11th International Conference on Technology Education(ICTE)in the Asia Pacific Region, 03 Jan. 2015, [Reviewed]

Proposal of a Class Model for the Improvement of the Safety Instruction in the area of Technology of Materials and their Processing in Junior High School Technology Education
IDENO Hiroshi; NOZAKI Hideaki; KUDO Yuji; TAKENO Hidetoshi, College of Education, Ibaraki University
茨城大学教育学部紀要. 教育科学, 2015

高等学校「情報科」で指導する災害発生時の情報伝達に関する授業実践
Taiga ITO; Tosikazu YAMAMOTO; Yuji KUDO, Last, Japanese Association for Education of Information Studies
Journal of Japanese Association for Education of Information Studies, 25 Dec. 2013, [Reviewed]

中学・高校生の情報活用能力の習得意欲及び情報関連用語に対する認知度に関する日韓中比較
Takenori MOTOMURA; Jun MORIYAMA; Tosikazu YAMAMOTO; Kazuhiro SUMI; Yuji KUDO, Last, 本研究では,我が国の体系的な情報教育の方向性を国際的な観点から検討するために,日本・韓国・中国の中学生・高校生(以下,中高生)を対象に,情報活用能力の3観点に対する習得意欲及び情報関連用語に対する認知度を比較した.調査は,2009〜2010年に,3カ国の中学生計465名,高校生計376名を対象に実施した.その結果,情報教育における「情報活用の実践力」の習得,「情報社会に参画する態度」の形成に対する習得意欲では,いずれも日本の中高生の平均値が最も高くなった.しかし,日本の中高生は,「情報の科学的理解」に対する志向性が他の2観点に比べて相対的に低く,情報関連用語に対する認知度も韓国・中国に比べて最も低かった.これらのことから,我が国の情報教育は,韓国や中国に比べて教育課程上の位置づけが弱いため,中高生の意欲は高いものの,情報関連用語の認知形成を十分に達成できていない実態が明らかになった.これらの結果に基づいて,今後の我が国の情報教育のあり方について考察した., Japan Society of Educational Information
Journal of Japan Society of Educational Information, 31 Mar. 2013, [Reviewed]

A Comparative study of Information Education at Technical High Schools in Japan and South Korea - Through present practices at both technical high schools and general high schools -
Takenori MOTOMURA; Tosikazu YAMAMOTO; Yuji KUDO; Jun MORIYAMA; Kazuhiro SUMI, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2010, [Reviewed]

Development of Teaching Tools Converting Binary Number to Decimal and Hexadecimal Number Using a Peripheral Interface Controller
Yuji KUDO; Seiji HIRATA; Takashi IRIE, Lead, The Japan Society of Technology Education
Journal of the Japan Society of Technology Education, 31 Oct. 2009, [Reviewed]

Information Education Practices and Evaluation Using Logic Circuit Teaching Materials and its Relevance to "Manufacturing"
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Lead, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2009, [Reviewed]

A Comparison of Students Knowledge and Attitude Related to Information Technology between Japan and Korea　　　　　　　　　　　　　　　
Jun MORIYAMA; Kazuhiro SUMI; Takenori MOTOMURA; Toshikazu YAMAMOTO; Yuji KUDO; Jin-Soo KIN
Proceedings of The 5th Biennial International Conference on Technology Education Research, 31 Mar. 2008, [Reviewed]

Development of Teaching Materials for Logic Circuit Learning for "Information Education" based on Manufacturing
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Lead, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2008, [Reviewed]

Evaluation of Curricula of Information Education from the Viewpoint of Structuralization of Knowledge - Toward the Systematic Organization of Curricula for Manufacturing -
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2008, [Reviewed]

Systematic Information Education and "Informational Study" in Collaborating Framework between High-School and University, and Directionality of a Curriculum
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, 本研究は,高校教科「情報」と中学校段階を含む高校・大学の情報教育の関連及びカリキュラムのあり方と,先行研究の授業評価・自己評価の観点を継続し,ブルームの教育目標を基本として体系的情報教育とその方向性を検討することを目的とした。検討の結果,「情報の科学的理解」については中学・高校・大学の系統性に問題があり,自己評価値は,年次進行で高校では高く,大学では低くなる傾向にあった。また,体系的情報教育という観点では,高校・大学共に「情意領域」のポジティブ性による認知領域の強化,すなわち「理解力に関する知識」の充実を図る必要があることが判った。そのためには,「精神運動領域」の技能と「情意領域」の連携が,教科「情報」のカリキュラム内容に必要である。今後の方向性は,小学・中学・高校・大学の情報教育連携について「認知,精神運動,情意」各領域と,包含される「知識・理解,技能・創造,興味・態度」の関係を改訂前後で継続調査していく予定である。, Japan Society of Educational Information
Journal of Japan Society of Educational Information, 17 Oct. 2007, [Reviewed]

The practice of the logic circuit learning centering symbolic logics, and the structuralization of the knowledge
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2007, [Reviewed]

Comparison of "Manufacturing" Curriculum in Information Education　　　　　　　　　　　　　　　
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2006, [Reviewed]

Structuralization of the Knowledge of "Logic Circuit Learning" in Systematic Information Education　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2006, [Reviewed]

A problem of Information Science Education of University in Consideration of a Professional Course High School Curriculum　　　　　　　　　　　　　　　
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2004, [Reviewed]

Analysis of Information Science Education of Industrial Department of Integrated Course High School　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Takenori MOTOMURA, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2004, [Reviewed]

Analysis of Learning content of Information Education
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO, 高等学校専門高校,特に工業高校における職業教育と大学普通教育の両者の情報教育学習内容の関連性について,教職専攻の情報教育を参考にしながら,また,専門高校と情報関係教科の戦後の教育課程変遷を踏まえ,これらの授業内容を調査し,分析・検討した.その結果,専門高校情報の技能,知識・理解,情報活用面について,検定等の資格取得という技能面にウエイトのある授業が行われるが,情報の収集・整理やプレゼンテーションといった情報活用面,情報倫理,そして創造性の教育不足が認められた.今後,指導時数と生徒の実体や地域性を考慮し,情報活用面と共に,基礎・基本の徹底,理論と実践の関連,そして創造性を重視すべきである.このことは,普通教科「情報」と専門教科「情報」が,高校での種々の進学や就職先での情報活用面を考慮した,系統的なカリキュラムと指導のバランスを考えなければならないことを示唆しており,併せて大学普通情報教育の目標と教科「情報」の関連をはかる必要がある., Japan Society of Educational Information
Journal of Japan Society of Educational Information, 31 Oct. 2002, [Reviewed]

A Study on Self-Evaluation by Students in Machinery Practice, Ⅱ -a comparison with specialized courses and integrated courses-　　　　　　　　　　　　　　　
Norio OHIRA; Yuji KUDO; Sadao FUKASAKU, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2002, [Reviewed]

A Study on Self-Evaluation by Students in Machinery Practice ClassesⅠ -a comparison with machinery courses and electrical machinery courses-　　　　　　　　　　　　　　　
Norio OHIRA; Yuji KUDO; Sadao FUKASAKU, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2002, [Reviewed]

A Study of Methods of Teaching Engineering Subjects with Graphing Calculators -The Development of Instructional content and methods-　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Norio OHIRA; Masahiro OGIYANAGI; Mitsugu TATARA; Syozo YAMASHITA, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2001, [Reviewed]

The Frequency and Nature of Calculator Use in Schools -Applying Graphing Calculators to Engineering Subjects-　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Norio OHIRA; Syozo YAMASHITA, Lead, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2001, [Reviewed]

Construction and Practice for FA Instructional System in Multimedia Environment Ⅲ　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Sadao FUKASAKU, 日本産業技術教育学会教科教育分科会
日本産業技術教育学会教科教育分科会誌｢技術科教育の研究｣, 31 Dec. 2000

A Study of Consciousness with the School Life in High School and University Students -Focusing on Analysis of High School Students-　　　　　　　　　　　　　　　
Norio OHIRA; Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO; Masafumi KOBAYASI, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 2000, [Reviewed]

A Research on Newly Developed Methods for an Elective Subject Necessary to Implement an "Integrated course" of Study
Sadao FUKASAKU; Yuji; KUDO, In April 1994, the University of Tsukuba attached Senior High School at Sakado established an "Integrated Science Course," which is a form of the "Integrated Course". To implement the course, we developed a new curriculum based on tradition and achievement of our technological and vocational education existing at that time. The main distinguishing characteristic of this curriculum is the existence of many electives in the fields ranging from technical to general. It is necessary for students to make their individual schedules by choosing their subjects exactly and efficiently from various electives being offered. Teachers must register student's attendance, and maintain student's records, and make various documents concerning school affairs. Due to this "Integrated" system, we developed new management and administrative methods, and made examination of the results of these methods afterwards. We also, alluded to the possibility of its application in junior or senior high schools when various electives are offered in their curriculum., Japan Curriculum Research and Development Association
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development, 30 Jun. 1998, [Reviewed]

Teaching in Information Class at High School and a Way to Analyze and Evaluate It　　　　　　　　　　　　　　　
Takenori MOTOMURA; Yuji KUDO; Sadao FUKASAKU, Japan Academic Society for Industrial Education
Journal of Japan Academic Society for Industrial Education, 31 Mar. 1998, [Reviewed]

‘総合学科’における進路選択の研究Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　
深作貞男; 工藤雄司; 大平典男
日本産業技術教育学会教科教育分科会誌「技術科教育の研究」, 30 Nov. 1996

‘総合学科’における学務情報処理システムの研究Ⅰ －全体計画，成果，課題を中心として－　　　　　　　　　　　　　　　
深作貞男; 工藤雄司
日本産業技術教育学会教科教育分科会誌「技術科教育の研究」, 30 Nov. 1996

‘総合学科’における学務情報処理システムの研究Ⅱ －出欠席管理，成績処理を中心として－　　　　　　　　　　　　　　　
Yuji KUDO; Sadao FUKASAKU, 日本産業技術教育学会教科教育分科会
日本産業技術教育学会教科教育分科会誌「技術科教育の研究」, 30 Nov. 1996

‘総合学科’における教育内容と方法　　　　　　　　　　　　　　　
深作貞男; 工藤雄司
日本産業技術教育学会教科教育分科会誌「技術科教育の研究」, 30 Nov. 1995

新学習指導要領における体系的な情報教育に向けた教材の提案
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤; 横山駿也
日本教育情報学会年会論文集, 2020

新学習指導要領における小・中・高校の情報教育の体系化の教材提案
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
日本教育情報学会年会論文集, 2019

中学校・高等学校における情報教育の体系化に向けた教科書分析 : 情報モラル教育に着目して(情報教育,研究発表I)
縣 正樹; 臼坂 高司; 工藤 雄司
年会論文集, 2014

10F6 諸外国の高等学校情報教育における教育内容の比較研究(一般研究 教材のディジタル化)
本村 猛能; 森山 潤; 山本 利一; 角 和博; 工藤 雄司
年会論文集, 2012

我が国の中・高・大の体系的情報教育の方向性
モトムラ タケノリ; クドウ ユウジ; ヤマモト トシカズ
年会論文集, Aug. 2011

中学・高校情報教育における「科学的理解」の実践方法--論理回路学習の実践を通して
クドウ ユウジ; モトムラ タケノリ; ヤマモト トシカズ
年会論文集, Aug. 2011

中学・高校情報教育における「科学的理解」の実践方法-論理回路学習の実践を通して-
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一
日本教育情報学会年会論文集, 2011

我が国の体系的情報教育の在り方とカリキュラムの方向性-日本・韓国・中国の学習内容比較検討-
本村猛能; 工藤雄司; 山本利一; 森山潤; 角和博
日本教育情報学会年会論文集, 2010

3I4 情報教育における科学的理解の構築法 : 論理回路教材の実践より((一般研究3)情報教育(2),教育の原点に光を当てる～乱流の中の本流を見出す～)
工藤 雄司; 本村 猛能
年会論文集, 2010

8I4 情報教育における「情報の科学的理解」の在り方 : 新教育課程を見据えた論理回路教材の実践を通して(高校での授業実践,21世紀の教育改革の行方を探る)
工藤 雄司; 本村 猛能
年会論文集, 2009

4D1 情報教育における「情報の科学的理解」の在り方 : 論理回路教材の実践を通して(情報教育,新しい教育の波)
工藤 雄司; 本村 猛能
年会論文集, 2008

4B1 情報教育における記号論理学の学習過程とその実践(高校教科情報,日本教育情報学会第23回年会)
工藤 雄司; 本村 猛能
年会論文集, 2007

1D3 高大連携の体系的情報教育と教科「情報」の関連及びカリキュラム方向性(大学教育(1),日本教育情報学会第22回年会)
本村 猛能; 工藤 雄司
年会論文集, 2006

1E8 記号論理学を主体とする教科「情報」の科学的理解の在り方(教育方法・授業分析・学習評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
工藤 雄司; 本村 猛能
年会論文集, 2006

中学校技術科における制御学習教材の開発
Yuji KUDO; Hidetoshi TAKENO
茨城大学教育学部紀要（教育科学）, 31 Mar. 2005
Lead

3D3 高大連携の体系的情報教育と教科「情報」の方向性(教科「情報」のあるべき姿)
本村 猛能; 内桶 誠二; 工藤 雄司
年会論文集, 2004

職業教育における情報教育の役割
本村 猛能; 工藤 雄司
年会論文集, 2001

情報技術教育の実践研究Ⅰ －機械科における実践内容・方法を中心として－
深作貞男; 工藤雄司
筑波大学学校教育部紀要, 30 Mar. 1993

工業科における｢課題研究｣の実践的研究 －実践内容・開発教材・生徒の反応を中心として－
亀山謙治; 工藤雄司
筑波大学学校教育部紀要, 30 Mar. 1992

中学校・高校での情報技術教育 －パソコンを利用した自動制御の学習②－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本多満正
教育マイコン実践 １０月号, 10 Sep. 1989
Lead

中学校・高校での情報技術教育 －パソコンを利用した自動制御の学習①－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本多満正
教育マイコン実践 ９月号, 10 Aug. 1989
Lead

技術科教育概論　　　　　　　　　　　　　　　
田口浩継,山本利一,紅林秀治,工藤雄司,他37名, Joint work
九州大学出版会, 16 Apr. 2018
9784798502335

改訂 情報科教育法　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能,角和博,山本利一,本郷健,森山潤,中村隆敏,工藤雄司, Joint work
学術図書出版, 28 Feb. 2010
9784780602104

人間力を高める情報教育 高度情報通信社会における～情報・メディア・コミュニケーション～　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能,山本利一,森山潤,角和博,工藤雄司, Joint work
学術図書出版, 31 Mar. 2007
9784780600407

ハンディブック機械 改訂２版　　　　　　　　　　　　　　　
萩原芳彦,稲見辰夫,高橋日吉,深作貞男,山下省蔵,工藤雄司,他9名, Joint work
オーム社, 20 Mar. 2007
9784274203664

ハンディブック電気 改訂２版　　　　　　　　　　　　　　　
桂井誠,大石清彦,工藤雄司,他27名, Joint work
オーム社, 30 Nov. 2005
9784274201417

情報科教育法　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能; 角和博; 森山潤; 本郷健; 内桶誠二; 工藤雄司, Joint work
学術図書出版, 10 Mar. 2003
4873615992

教職必修 工業科・技術科教育法　　　　　　　　　　　　　　　
山下省蔵; 岩本洋; 工藤雄司, Joint work
実教出版, 26 Mar. 2002
9784407030594

情報リテラシー　　　　　　　　　　　　　　　
内桶誠二; 本村猛能; 工藤雄司, Joint work
学術図書出版, 10 Mar. 2001
4873618770

家庭・技術科重要用語３００の基礎知識　　　　　　　　　　　　　　　
福田公子; 間田泰弘編, Joint work
明治図書, 30 Sep. 2000
4187180036

新しい技術・工業教育の創造をめざして　　　　　　　　　　　　　　　
吉尾二郎; 角和博; 本村猛能; 工藤雄司, Joint work
学術図書出版, 25 Mar. 2000

教育現場のパソコン活用法　　　　　　　　　　　　　　　
池本洋一; 鈴木一郎; 小林一也; 岩本宗治; 山下省蔵; 工藤雄司, Joint work
理工学社, 25 Aug. 1997
4844511041

新工業技術教育法　　　　　　　　　　　　　　　
池本洋一; 岩本宗治; 山下省蔵; 工藤雄司, Joint work
学校教育研究所, 15 Sep. 1995
4827730512

体系的な情報教育における計測･制御教材の提案　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司,本村猛能,横山駿也
日本教育情報学会第38回年会（埼玉）, 21 Aug. 2022, 日本教育情報学会
20220820, 20220821

中学・高校情報教育の体系化と科学的理解の在り方 －新学習指導要領の目指す資質・能力(三つの柱)を踏まえた教材提案と実践－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司,本村猛能,横山駿也
日本教育情報学会第37回年会（岐阜）, 29 Aug. 2021, 日本教育情報学会
20210828, 20210829

新学習指導要領の展開に向けた情報教育の体系化　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司,本村猛能,横山駿也
日本産業技術教育学会第64回全国大会（札幌）, 28 Aug. 2021, 日本産業技術教育学会
20210828, 20210829

体系的な情報教育における論理回路学習のプログラミング教育への効果について　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司,本村猛能,山本利一,森山潤
日本産業技術教育学会第32回関東支部大会（東京）, 06 Dec. 2020, 日本産業技術教育学会関東支部会
20201206, 20201206

新学習指導要領における体系的な情報教育に向けた教材の提案　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤; 横山駿也
日本教育情報学会第36回年会（札幌）, 22 Aug. 2020, 日本教育情報学会
20200822, 20200823

新学習指導要領における小・中・高校の情報教育の体系化の教材提案　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
日本教育情報学会第35回年会（岡山）, 25 Aug. 2019, 日本教育情報学会
20190824, 20190825

新学習指導要領を踏まえた情報の技術に関する論理回路教材の提案と実践　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
日本産業技術教育学会第62回全国大会（静岡）, 24 Aug. 2019, 日本産業技術教育学会
20190824, 20190825

プログラミングにおける論理回路学習の効果を踏まえた情報教育の体系化を考える　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本 利一; 本郷健; 森山潤
日本教育情報学会第34回年会（厚木）, 26 Aug. 2018, 日本教育情報学会
20180825, 20180826

情報教育の体系化に向けたプログラミングにおける論理回路学習の効果　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
日本産業技術教育学会第61回全国大会（信州）, 25 Aug. 2018, 日本産業技術教育学会
20180825, 20180826

「統合的な技術による問題の解決」を学習する指導過程の提案－プログラミングを活用したIoT技術を学習する授業実践－　　　　　　　　　　　　　　　
山本利一; 鈴木航平; 滝島聖也; 木村僚; 工藤雄司
日本産業技術教育学会第61回全国大会（信州）, 25 Aug. 2018, 日本産業技術教育学会
20180825, 20180826

中学校・高等学校における情報教育の体系化に向けた提案－プログラミングにおける論理回路教材の影響－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本 利一; 森山潤
日本産業技術教育学会関東支部会埼玉大会, 10 Dec. 2017, 日本産業技術教育学会第29回関東支部大会（群馬）
20171210, 20171210

情報教育の体系化に向けた「情報の科学的な理解」のための論理回路教材の実践提案　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本 利一; 本郷健; 森山潤
日本教育情報学会第33回年会（芦屋）, 27 Aug. 2017, 日本教育情報学会
20170826, 20170827

中学校・高等学校における情報教育の体系化に向けた提案－「情報の科学的な理解」のための論理回路教材の実践－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
日本産業技術教育学会第60回全国大会（弘前）, 26 Aug. 2017, 日本産業技術教育学会
20170826, 20170827

中学校・高等学校の情報教育の体系化に向けて－「情報の科学」における論理回路学習の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本 利一; 本郷健; 森山潤
日本産業技術教育学会第28回関東支部大会（埼玉）, 11 Dec. 2016, 日本産業技術教育学会関東支部会
20161211, 20161211

計測制御技術におけるエネルギー変換を扱う教材の開発　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 平田晴路
日本産業技術教育学会第59回全国大会（京都）, 28 Aug. 2016, 日本産業技術教育学会
20160827, 20160828

中学･高校の情報教育体系化に向けた「情報の科学」に対応する論理回路教材を活用した実践の提案　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本 利一; 本郷健; 森山潤
日本教育情報学会第32回年会（福山）, 21 Aug. 2016, 日本教育情報学会
20160820, 20160821

エネルギー変換効率を考える制御教材の開発　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 平田晴路
日本教育情報学会第31回年会（茨城）, 30 Aug. 2015, 日本教育情報学会
20150829, 20150830

エネルギー変換効率を高める制御技術教材の開発　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 平田晴路
日本産業技術教育学会第58回全国大会（愛媛）, 22 Aug. 2015, 日本産業技術教育学会
20150822, 20150823

中学・高等学校の情報に関する内容の体系化の検討と実践　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能
日本産業技術教育学会第58回全国大会（愛媛）, 22 Aug. 2015, 日本産業技術教育学会
20150822, 20150823

エネルギー変換を通して制御技術を扱う教材の開発　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 平田晴路
日本産業技術教育学会第57回全国大会（熊本）, 24 Aug. 2014, 日本産業技術教育学会
20140823, 20140824

中学・高校情報教育の体系化に関する研究－論理回路学習における情報の科学的理解の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能
日本産業技術教育学会第57回全国大会（熊本）, 24 Aug. 2014, 日本産業技術教育学会
20140823, 20140824

諸外国の中学・高等学校情報教育における教授内容の比較研究　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能; 森山潤; 山本利一; 角和博; 工藤雄司
日本教育情報学会第29回年会11-2013（沖縄）, 10 Nov. 2013, 日本教育情報学会
20131109, 20131110

中学校技術科情報分野と高校共通教科「情報」の体系化－論理回路学習における科学的理解の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能
日本産業技術教育学会第56回全国大会（山口）, 24 Aug. 2013, 日本産業技術教育学会
20130824, 20130825

制御技術を扱う学習教材の開発について　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 平田晴路
日本産業技術教育学会第56回全国大会（山口）, 24 Aug. 2013, 日本産業技術教育学会
20130824, 20130825

中・高連携を踏まえた諸外国の中学校情報教育比較研究 －中学校技術分野「情報に関する技術」の在り方－　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能; 森山潤; 山本利一; 角和博; 工藤雄司
日本産業技術教育学会第55回全国大会（旭川）, 01 Sep. 2012, 日本産業技術教育学会
20120901, 20120902

諸外国の高等学校情報教育における教育内容の比較研究　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能; 森山潤; 山本利一; 角和博; 工藤雄司
日本教育情報学会第28回年会8-2012（松戸）, 25 Aug. 2012, 日本教育情報学会
20120825, 20120826

中学・高校における体系的情報教育のあり方 －論理回路学習の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能
日本産業技術教育学会第54回全国大会（宇都宮）, 28 Aug. 2011, 日本産業技術教育学会
20110827, 20110828

中学・高校情報教育における「科学的理解」の実践方法 －論理回路学習の実践を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一
日本教育情報学会第27回年会8-2011（埼玉）, 20 Aug. 2011, 日本教育情報学会
20110820, 20110821

我が国の中・高・大の体系的情報教育の方向性 －諸外国の情報教育の比較研究と評価－　　　　　　　　　　　　　　　
本村猛能; 工藤雄司; 山本利一; 森山潤; 角和博
日本教育情報学会第27回年会8-2011（埼玉）, 20 Aug. 2011, 日本教育情報学会
20110820, 20110821

Jun. 2008, Japanese Association for Education of Information Studies

Aug. 2002, The Academic Society for Education of University of Tsukuba

Apr. 1999, Japan Society of Education Information

Apr. 1997, Japan Curriculum Research and Development Association

Apr. 1996, Japan Academic Society for Industrial Education

Apr. 1992, The Japan Society of Technology Education