高校生の探究学習において生成AIを活用する教育方法の研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Lead
日本教育メディア学会研究会論集, Aug. 2025

高校生のキャリア形成を支援する総合的な探究の時間の授業実践に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Lead
茨城大学教育実践研究, Jul. 2025, [Reviewed]

オンラインを活用した高校道徳の研究―探究学習と討議活動による授業実践―　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, 日本教育メディア学会
日本教育メディア学会研究会論集, 17 Mar. 2024

定時制高校の「総合的な探究の時間」を通した道徳教育の学習指導に関する研究―生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を目指して―　　　　　　　　　　　　　　　
志賀栄文・小川哲哉, 全学教職センター
茨城大学全学教職センター研究論集, 06 Mar. 2024

高等学校商業科の授業改善に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, 茨城大学全学教職センター
茨城大学全学教職センター 研究報告, 16 Feb. 2022

博物館における平和学習活動の研究―歴史博物館を活用した平和学習―　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, 全学教職センター
茨城大学全学教職センター 研究報告, 09 Jun. 2021

大学院におけるオンライン方式導入の試み　　　　　　　　　　　　　　　
佐藤環・小川哲哉・神永直美・今泉友里, Last, 茨城大学 全学教育機構
茨城大学 全学教育機構論集 大学教育研究, 01 Apr. 2021

ICTを活用した教育方法の研究―体験活動を充実させる遠隔教育―　　　　　　　　　　　　　　　
豊田昌幸・小川哲哉・西村嘉人, Last, 茨城大学 全学教職センター
茨城大学 全学教職センター 研究報告, 26 Mar. 2021

美術館における生涯学習活動の可能性―ノーマライゼーションの視点に立つワークショップ活動―　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, 茨城大学 全学教職センター
茨城大学 全学教職センター 研究報告, 20 Jan. 2021

教科横断型的な教育活動による道徳実践に関する研究－茨城県の高校道徳の事例を中心に－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 石井純一; 長島利行; 渡邊哲郎; 宮本夏海, Lead
茨城大学教育実践研究, 24 Oct. 2018

小学校の道徳教育に関する研究－モラルスキルトレーニングの実践例－
小川哲哉; 石島愛, Lead, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
茨城大学教育実践研究, 30 Nov. 2016, [Reviewed]

討議型道徳授業に関する研究ー郷土愛を学ぶ高校道徳授業－
小川哲哉; 渡邉英一; 岩瀬美江, Lead, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
茨城大学教育実践研究, 30 Nov. 2016, [Reviewed]

アクティブ・ラーニングと道徳教育－道徳教育と国語教育の連関性－
石井純一; 小川哲哉, Last, 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
茨城大学教育実践研究, 30 Nov. 2016, [Reviewed]

古典的寓話の「翻案」教材化に関する一考察－イソップ寓話の分析を中心に―
小川哲哉, 日本道徳教育方法学会
日本道徳教育方法学会『道徳教育方法研究』, 28 Mar. 2013, [Reviewed]

「W.フリットナーのペスタロッチー研究－『1937年論文』の解釈を中心に－」
小川哲哉, 日本ペスタロッチー・フレ-ベル学会
日本ペスタロッチー・フレーベル学会編『人間教育の探究』, 2007, [Reviewed]

「W.フリットナーと改革教育運動－民衆教育運動から教師教育運動へ－』
小川哲哉, 九州教育学会
『九州教育学会研究紀要』, 2006, [Reviewed]

「ドイツ青年運動とロマン主義思想－フレーベルの教育思想との連関性－」
小川哲哉, 日本ペスタロッチ-・フレ-ベル学会
日本ペスタロッチー・フレーベル学会編『人間教育の探究』, 2003, [Reviewed]

「ドイツ青年運動の『セクシュアリティ』問題に関する一考察－性教育思想との連関性と中心に－」
小川哲哉, In der pädagogischen Forschung wird die deutsche Jugendbewegung als eine Bewegung der Jugend zur Selbsterziehung angesehen und neue Formen des Verhältnisses der beiden Geschlechter untereinander in der Jugendbewegung werden für wichtig gehalten. Obwohl das Sexualitätsproblem, vor allem im Bezug auf das Problem von Geschlechtskrankheiten bei einer pädagogischen Betrachtung der Jugendbewegung wichtig war, wurde es bisher nicht lebhaft diskutiert. In diesem Aufsatz wird festgestellt, daß sich die Jugendbewegung mit dem Sexualitätsproblem unter dem Einfluß der Sexualpädagogik jener Zeit, vor allem der abstinenzlerischen sexualpädagogischen Auffassungen F. W. Foersters, ernstlich befaßt hat.
Die Hauptthese dieser Arbeit lautet, daß die Sexualitätsdiskussion in der deutschen Jugendbewegung eine Ambivalenz zur Folge hatte. Einerseits betätigten sich die Jugendlichen unter Berufung auf die Keuschheit im Sinne einer Lebensreform und hielten sich an sexuelle Abstinenz bis zur Eheschließung. Ihre Sexualmoral offnet den Weg für ein gleichberechtigtes Verhältnis der Geschlechter im Sinne einer Kameradschaft. Auf der anderen Seite vermieden die Jugendlichen, das Sexuelle offentlich zu diskutieren, so daß es als Privatsache betrachtet wurde, wenngleich die Jugendlichen das Sexuelle keineswegs ganz außer acht lassen konnten. Schließlich haben die Jugendlichen die Moglichkeit einer Losung des Sexualproblems selbst unterdrückt.
Bisher wurde die deutsche Jugendbewegung für eine Bewegung von Jugendlichen zur Selbsterziehung, indem sie sich von den Erwachsenen emanzipierten, gehalten. In Wirklichkeit aber haben sich die Jugendlichen in Hinsicht auf das Sexualitätsproblem einer Selbstunterdrückung unterworfen., The Japanese Society for the Philosophy of Education
『教育哲学研究』, 2001, [Reviewed]

「20世紀初頭ドイツにおける身体文化運動に関する一考察－表現ダンス運動における『身体教育論』の今日的意義－」
小川哲哉, 九州教育学会
『九州教育学会研究紀要』, 2000

公共性を考える道徳授業実践－高校道徳の事例から－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 渡邉英一; 渡邊哲郎
茨城大学教育実践研究, 16 Sep. 2014
Lead

討論活動を通した道徳教育の可能性　　　　　　　　　　　　　　　
石井純一; 小川哲哉
茨城大学教育実践研究, 16 Sep. 2014
Last

高校道徳の実践的諸問題－自己評価の問題を中心に－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 長島利行; 渡邊哲郎共著
茨城大学教育実践研究, Sep. 2013
Lead

教員の専門的資質を育成する大学教育のあり方－課題探究力の向上を図る授業の試み―　　　　　　　　　　　　　　　
茨城大学大学教育センター紀要, Mar. 2013

「W.フリットナーの民衆教育実践に関する一考察－イェーナ民衆大学における活動を中心に－」
小川哲哉
『九州産業大学国際文化学部紀要』, 2007

「W.フリットナーの『素人教養(Laienbildung)』論に関する一考察」　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉
『九州産業大学国際文化学部紀要』, 2004

教育原理　　　　　　　　　　　　　　　
佐藤環・菱田隆昭編著 大多和雅絵・小川哲哉・金塚基・栗栖淳・新田司・山崎真之, Joint work
建帛社, 01 Apr. 2024
9784767921365

教育改革と現代社会　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉編著, Joint work
青簡舎, 30 Jun. 2023
9784909181404

新たな時代の学校教育を考える　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉・石井純一・猪瀬宝裕・渡邉剛・佐藤環, Joint work
青簡舎, 10 Feb. 2023
9784909181398

主体的・対話的な＜学び＞の理論と実践－「自律」と「自立」を目指す教育－（増補改訂版）　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Single work
青簡舎, 22 Sep. 2021
9784909181336

現代教育の諸課題　　　　　　　　　　　　　　　
長島利行、石井純一、小川哲哉, Joint work
青簡舎, 15 Jun. 2021
9784909181312

生涯学習支援の基礎理論と実践の展開　　　　　　　　　　　　　　　
望月篤志; 小川哲哉; 佐藤環; 佐々木尚毅; 角田伸彦; 渡辺典子, Joint work
青簡舎, 20 Oct. 2020
9784909181275

小学校「特別の教科 道徳」の授業プランと評価の文例【高学年】道徳ノートと通知表所見はこう書く　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Joint work
時事通信社, 31 Oct. 2019
9784788716506

学校現場の理解が深まる教育実習－教え，教えられる実習のあり方－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉編著, Joint work
あいり出版, 25 Mar. 2019

教育的関係論の解釈学　　　　　　　　　　　　　　　
Joint work
東信堂, 20 Mar. 2019

主体的・対話的な＜学び＞の理論と実践－「自律」と「自立」を目指す教育ー　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Single work
青簡舎, 18 Jul. 2018
9784909181091

教職についての省察と教師の力量形成　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Joint work
福村出版, 28 Feb. 2018
9784571101830

歴史に学ぶ日本の教育　　　　　　　　　　　　　　　
佐喜本愛; 小川哲哉; 勝山吉章, Joint work
青簡舎, 01 Apr. 2017
9784903996981

玉川大学教職専門シリーズ 新教科「道徳」の理論と実践　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Joint work
玉川大学出版部, 22 Feb. 2017
9784472405402

シリーズ「特別の教科 道徳」を考える2 小学校における「特別の教科 道徳」の実践　　　　　　　　　　　　　　　
渡邉満; 押谷由夫; 渡邊隆信; 小川哲哉, Editor
北大路書房, Apr. 2016

シリーズ「特別の教科 道徳」を考える1 「特別の教科 道徳」が担うグローバル化時代の道徳教育　　　　　　　　　　　　　　　
渡邉満; 押谷由夫; 渡邊隆信; 小川哲哉, Editor
北大路書房, Mar. 2016

シリーズ「特別の教科 道徳」を考える３ 中学校における「特別の教科 道徳」の実践　　　　　　　　　　　　　　　
渡邉満; 押谷由夫; 渡邊隆信; 小川哲哉, Editor
北大路書房, Mar. 2016

『教育哲学の課題「教育の知とは何か」－啓蒙・革新・実践－』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Joint work
福村出版, 05 Jun. 2015

『ICT教育の理論と実践』　　　　　　　　　　　　　　　
Joint work
青簡舎, 27 Feb. 2015

『二つの学びが新生する公立学校 －茨城町立青葉中学校の誕生－』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 佐藤和彦; 廣戸隆共編, Joint work
協同出版, 28 Mar. 2014

『教育の最新事情－現代教育の諸相－』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 生越達; 佐藤環; 杉本憲子; 加藤崇英; 三輪壽二; 望月厚志; 村野井均; 丸山広人; 渡部玲二郎, Joint work
協同出版, 31 Jul. 2013

『現代教育の論究』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 勝山吉章; 井上豊久, Joint editor
青簡舎, 2012

『道徳教育の可能性－徳は教えられるかー』　　　　　　　　　　　　　　　
小笠原道雄; 田代尚弘; 堺正之共編, Joint work
福村出版, 2012

『フリットナー民衆教育思想の研究 ―ドイツ青年運動から民衆教育運動へ― 』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Single work
青簡舎, 2008

『教育的思考の作法 ―教育学概論― 』　　　　　　　　　　　　　　　
小笠原道雄他, Joint work
福村出版, 2008

『教育的思考の作法 ―教職概論― 』　　　　　　　　　　　　　　　
小笠原道雄他, Joint work
福村出版, 2006

『教育実習の理論と実践』　　　　　　　　　　　　　　　
九州地区教育実習研究会編, Joint work
中川書店, 2006

『現代社会からみる生涯学習の論点』　　　　　　　　　　　　　　　
井上豊久; 小川哲哉, Joint work
ぎょうせい, 2003

『教育改革と人間形成－ドイツ改革教育運動の研究－』　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉, Single work
中川書店, 2000

『近代教育思想の展開』　　　　　　　　　　　　　　　
小笠原道雄監修, Joint work
福村出版, 2000

高校生の探究学習において生成AIを活用する教育方法の研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉
日本教育メディア学会研究会, 27 Jul. 2025

オンラインを活用した高校道徳の研究－探究学習と討議活動による教育実践－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉
日本教育メディア学会研究会, 17 Mar. 2024

高校道徳における動画教材開発に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 高橋麻理; 長島利行
日本教育メディア学会研究会, 06 Jul. 2019

道徳科における指導と評価の一体化をめぐる諸問題ー小・中学校の実践事例からー　　　　　　　　　　　　　　　
コーディネーター; 小川哲哉; 登壇者; 後藤和之; 中山芳明; 西野真由美; 富岡栄
日本道徳教育方法学会第25回研究発表大会（神戸市外国語大学）, 09 Jun. 2019

主体的・対話的な高等学校討議型道徳の授業開発　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 石井純一; 宮本夏海; 渡邊哲郎; 長島利行
日本道徳教育方法学会第25回研究発表大会シンポジウム（神戸市外国語大学）, 08 Jun. 2019

各教科等との横断的な教育活動を考慮した高校道徳の実践　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 石井純一; 県教育庁; 宮本夏海; 茨城県立小瀬高等学校; 渡邊哲郎; 長島利行
日本道徳教育方法学会 第24回研究発表大会（琉球大学）, 10 Jun. 2018

「考え、議論する道徳」授業をどのように行うかー深く考える学びのプロセスに向けた多様な方法ー　　　　　　　　　　　　　　　
コーディネーター; 小川哲哉; 登板者; 真栄城善之助; 古見豪基; 杉中康平; 柳沼良太
日本道徳教育方法学会第24回研究発表大会シンポジウム（琉球大学）, 10 Jun. 2018

高校における討議型道徳授業に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 渡邉英一; 茨城県教育庁; 岩瀬美江; 立
日本道徳教育方法学会第22回研究発表大会（於：茨城大学教育学部）, 12 Jun. 2016

アクティブラーニングを通して道徳授業改善の方法を考える　　　　　　　　　　　　　　　
押谷由夫; 小川哲哉; 中山真樹; 竹; 内小学校; 鶴田清司
日本道徳教育方法学会第22回研究発表大会（於：茨城大学教育学部）, 11 Jun. 2016

公共性を考える道徳教育実践　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉; 石井純一
日本道徳教育方法学会第20回大会, 15 Jun. 2014

高校道徳の実践的評価の問題　　　　　　　　　　　　　　　
長島利行; 県教育庁; 小川哲哉
日本道徳教育方法学会第19回大会, 09 Jun. 2013

自己探求活動を通した道徳的価値の理解－イソップ寓話の創作教材化を通して－　　　　　　　　　　　　　　　
小川哲哉
日本道徳教育方法学会第18回大会, 10 Jun. 2012, 日本道徳教育方法学会

Apr. 2020, AI時代の教育学会

Apr. 2019, 日本教育メディア学会

Dec. 2005, 日本道徳教育学会

Aug. 2005, 日本道徳教育方法学会

Oct. 2001, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会

Oct. 1985, 教育哲学会

高校道徳における討議型授業の理論構築とオンライン学習の活用
科学研究費助成事業：基盤研究（C)
茨城大学
Jun. 2021 - Mar. 2024

教師・生徒の言説分析による高等学校討議型道徳授業の理論構築と授業開発　　　　　　　　　　　　　　　
基盤研究（ｃ）
Jun. 2017 - Mar. 2020